Mus Fira by Anonymous XJia3Z on Scribd
Selasa, 10 Juli 2018
Rabu, 04 Juli 2018
Selasa, 03 Juli 2018
Selasa, 29 Mei 2018
PENSKORAN
KRITERIA PENSKORAN
1. Kriteria penskoran skala 1-10
Bahwa seorang siswa yang sudah belajar tidak mungkin pengetahuannya tidak bertambah apalagi berkurang. Oleh karena itu, nilai 0 (nol) dihilangkan. Dalam skala 1-10, guru jarang memberikan angka pecahan misalnya 6,5. Angka 6,5 tersebut kemudian oleh guru dibulatkan menjadi 7.
2. Kriteria penskoran skala 1-100
Dengan menggunakan skala 1-100, guru sangat dimungkinkan melakukan penilaian yang lebih halus karena terdapat 100 bilangan bulat. Misalnya nilai hasil belajar 6,5 dan 6,6 dalam skala 1-10 yang biasanya dibulatkan menjadi 7, dalam skala 1-100 boleh dituliskan dengan 6,5 dan 6,6.
3. Skala A sampai E
Skala 5 (A, B, C, D, E) disebut juga dengan skala huruf karena nilai akhir siswa tidak dinyatakan dengan angka (bilangan), melaingkan dengan huruf A, B, C, D, E. Beberapa pakar evaluasi pendidikan ada pula menggunakan huruf F (failure/gagal) atau huruf G sebagai nilai tunda.
1. Kriteria penskoran skala 1-10
Bahwa seorang siswa yang sudah belajar tidak mungkin pengetahuannya tidak bertambah apalagi berkurang. Oleh karena itu, nilai 0 (nol) dihilangkan. Dalam skala 1-10, guru jarang memberikan angka pecahan misalnya 6,5. Angka 6,5 tersebut kemudian oleh guru dibulatkan menjadi 7.
2. Kriteria penskoran skala 1-100
Dengan menggunakan skala 1-100, guru sangat dimungkinkan melakukan penilaian yang lebih halus karena terdapat 100 bilangan bulat. Misalnya nilai hasil belajar 6,5 dan 6,6 dalam skala 1-10 yang biasanya dibulatkan menjadi 7, dalam skala 1-100 boleh dituliskan dengan 6,5 dan 6,6.
3. Skala A sampai E
Skala 5 (A, B, C, D, E) disebut juga dengan skala huruf karena nilai akhir siswa tidak dinyatakan dengan angka (bilangan), melaingkan dengan huruf A, B, C, D, E. Beberapa pakar evaluasi pendidikan ada pula menggunakan huruf F (failure/gagal) atau huruf G sebagai nilai tunda.
Langganan:
Postingan (Atom)